Hacia el paro Nacional en Octubre



 

Contra el regimen Uribista, nos movilizaremos, por soberania y democracia



 

DECLARACIÓN DEL II ENCUENTRO NACIONAL DE ESTUDIANTES DE SECUNDARIA

 

Bogotá, 18 y 19 de Septiembre de 2009.

 

 

En el 18 y 19 de septiembre de 2009 se realizó en la ciudad de Bogotá el II
Encuentro Nacional de Estudiantes de secundaria, “Tu voz y mi voz por la
defensa de la educación pública”, en el cual se analizó la realidad educativa
política, económica y social por la que atraviesa nuestra patria. El país
atraviesa por una grave crisis institucional producto de un régimen que quiere
perpetuar la pobreza, el desempleo, la desigualdad y la guerra; bajo la
presidencia de Uribe Vélez, en el país se ha incrementado el número de pobres
hasta llegar a 30 millones, el 75 % de la población; hay cerca 3.5 millones de
desempleados, mas los millones de personas ligadas a trabajos mal remunerados.
Esto sucede sin que el gobierno genere políticas para solucionar estos
problemas, por el contrario el gobierno de Uribe ha favorecido el sector
financiero y las empresas extranjeras reduciéndoles los impuestos,
paralelamente privatiza las empresas de servicios púbicos, comunicaciones,
hidrocarburos, recursos naturales que pertenecen a todos los colombianos. Del
Presupuesto General de la Nación se destinan miles de millones a la guerra y la
deuda pública, mientras se reduce el presupuesto para la satisfacción de los
derechos a la educación, la salud, la vivienda y el trabajo digno de todos los
colombianos. 



 

El gobierno de Uribe burlando los preceptos constitucionales, se ha empeñado en
vender la soberanía nacional, primero negociando Tratados de Libre Comercio con
Estados Unidos y la Unión Europea que destruyen el aparato productivo nacional
y últimamente entregando a los norteamericanos 7 bases militares que atentan
contra la estabilidad política de América Latina y la autodeterminación del
pueblo colombiano. El derecho a la educación básica y media en el país continúa
en la senda del neoliberalismo, reducción del presupuesto y descarga de los
costos educativos en las familias, aumento de los colegios en concesión,
reducción de las libertades democráticas en los colegios y la consolidación de
una formación de baja calidad. Con la mal llamada revolución educativa, el gobierno
de Uribe puso su sello demagógico a la política de retroceso que impuso el
decreto 1290 del 16 de abril de 2009, que deroga a su vez el decreto 230 de
2002. El 1290 implementa la tan nociva promoción automática al ciento por
ciento e impone las pruebas censales, Icfes, pruebas Saber y pruebas
internacionales como método de evaluación, fundamentada en los estándares y
competencias, que limitan el desarrollo universal del conocimiento académico.
El decreto 1290 pretende vender la idea de la autonomía escolar del método de
evaluación, pero sometiendo dicha aparente autonomía a los estándares de
evaluación y competencias, sacrificando el aprendizaje del conocimiento
científico de última generación, imprescindible para el desarrollo de la
industria, la ciencia, la tecnología y el progreso del país. 



 

En la misma dirección el decreto 2355 de junio de 2009, de contratación del
sector educativo establece que las entidades territoriales contraten con
entidades o empresas privadas para que presten el servicio educativo de manera
indiscriminada sin condicionamiento alguno, lo cual genera una mayor
degradación de la calidad de la educación y el desprendimiento de la Nación de
su responsabilidad directa con la educación. Sumado a esto, la educación
nocturna viene desapareciendo silenciosamente en el país, los colegios que
mantienen esta jornada lo hacen en condiciones precarias-sin secretarias,
laboratorios y servicio de biblioteca-, dejando a la juventud laboriosa sin
oportunidades para su formación académica. Por tal razón, el II Encuentro
Nacional de Estudiantes de Secundaria rechaza y exige la derogatoria de los
decretos 1290 y 2355, y llama a los estudiantes, al magisterio y al movimiento
social colombiano a construir un Proyecto Pedagógico Alternativo (PPA) que
exprese un proyecto democrático avanzado, donde la educación sea el motor del
desarrollo político, económico y social de la nación. En consecuencia los
estudiantes de secundaria rechazamos el proyecto reeleccionista de Álvaro Uribe
Vélez, por su política en contra de los sectores populares y por ser una
amenaza a la democracia. A su vez manifestamos nuestra decisión de defender la
soberanía nacional, mediante la movilización social contra los TLC y las 7
bases militares norteamericanas en nuestro país.



 

 Manifestamos nuestro apoyo al magisterio
colombiano en la defensa de sus derechos, en particular su régimen especial de
pensiones, punto principal del paro nacional y por lo tanto, los estudiantes de
secundaria proponemos que en la lucha por una educación pública, gratuita y de
calidad desarrollemos el siguiente plan de acción: 



 

1. Difundir las conclusiones del segundo encuentro nacional de estudiantes de
secundaria, sobre la base del impulso al pliego nacional reivindicativo de los
estudiantes de secundaria. 



 

2. Participar del cronograma nacional definido por la junta nacional de FECODE,
iniciando con la jornada de movilización del 23 de septiembre. 



 

3. El estudiantado de secundaria colombiano con maestros, padres de familia,
administrativos y comunidad en general organizaremos y participaremos de forma
activa en el paro nacional del movimiento educativo colombiano que tiene como
hora cero el 14 de octubre de 2009.



 

 4. Además de respaldar al magisterio en
su lucha agitaremos los principales puntos reivindicativos del estudiantado
colombiano.



 

 5. Propenderemos por la organización de
coordinaciones departamentales de estudiantes con la participación amplia,
unitaria, democrática y autónoma de todos los sectores políticos,
organizaciones gremiales y estudiantiles participantes del encuentro en la idea
de coordinar las movilizaciones y tareas acordadas; este paso deberá consolidar
la confianza y unidad de las expresiones estudiantiles en la idea de construir
y consolidar un proceso que nos lleve a la organización gremial de los
estudiantes de secundaria. 

 

6. En todas las regiones del país, debemos trabajar por realizar verdaderos
encuentros de los estudiantes de secundaria en la idea de difundir y preparar
los aspectos de la movilización y el pliego nacional de secundaria.



 

Bogotá, 19 de septiembre de 2009.

 

  BIENVENIDOS A UNIVALLE COMPAÑEROS 
 

Sobre seguros y a tutiplén, los sin vergüenzas que mal gobiernan a Colombia vienen cercenando los derechos civiles ganados por el pueblo en ingentes luchas y se empecinan en convertir el aparato del Estado en garantista de derechos ya no de los Ciudadanos sino de los mas mezquinos intereses de las grandes Corporaciones.

La propuesta de que las Universidades Públicas muestren en sus informes semestrales la “consecución de recursos propios” que ayuden a hacer viables carreras de conocido prestigio y la azarosa propuesta de que ante el incremento de las matriculas se le permita a los estudiantes diferir este rubro para ser pagado por meses, es una medida que poco a poco avanza por el camino de quitarle la responsabilidad al Estado de financiar adecuadamente la Educación Pública.

Sumado a esto y con el propósito de acelerar el proceso de dejar la educación en manos de las leyes del mercado, se viene incumpliendo descaradamente con compromisos legales que sumen a las universidades públicas en “una delicada situación de flujo de caja”. En pocas palabras el gobierno viene haciéndose el de la vista gorda con las nuevas cargas, que a través de nuevas normas y decretos, se les impone a las Universidades Públicas con el único y máximo fin de ahogarlas financieramente. Situación esta última que las lleva materialmente a buscar medidas desesperadas (como la de anualizar los Programas Académicos) para adecuarse fácilmente al Sistema Educativo Nacional que no es otro que el de producir estudiantes que le sirvan al desarrollo humano y científico de las multinacionales.

En años anteriores la Universidad del Valle recibió dineros por parte del Gobierno Nacional que rayaban los 143 mil millones de pesos para su funcionamiento. Ahora y a pesar de su política de cobertura (pasamos de 16.000 a 30.000 estudiantes en tan solo 7 años) los dineros que llegan del gobierno central no alcanzan los 147 mil millones de pesos en el año 2009. Y según comunicado fechado el 4 de marzo por parte del Rector Iván Ramos “de la tesorería del Departamento se encuentra para pago a la Universidad del Valle aforadas en el presupuesto del departamento del año 2008 la mitad de los aportes para el funcionamiento de ese año, la cuota de la concurrencia de pensiones del mes de diciembre del año pasado y las dos últimas cuotas de la indexación de aportes anteriores, que se están girando según lo estipulado en un acuerdo de pago.”

Tienen entonces muchas razones de peso los estudiantes de la Universidad del Valle que muy juiciosamente se han dado a la tarea de difundir dicha situación entre sus compañeros, profesores y trabajadores para buscar acciones conjuntas de carácter masivo que permitan develar los verdaderos enemigos del progreso y el desarrollo del país.

Pensamos que la labor de los estudiantes de los pregrados afectados por la anualización  quienes con seriedad, argumentos y renunciando a toda acción que contradijera el estado de ánimo de la mayoría de los estudiantes, es un buen referente a la hora de emprender dinámicas que comprometan aspectos estructurales y requieran niveles de compromiso más avanzados por parte de toda la comunidad Univalluna.

Que el reciente triunfo -en el que se lograron abrir carreras que pretendían ser anualizadas- sirva como excusa para explicar las verdaderas causas de los problemas que aquejan a la Universidad del Valle. Que las banderas de las reivindicaciones más sentidas del gremio estudiantil, se agiten buscando siempre los efectos concretos que tienen en el estudiantado la aplicación de las políticas antidemocráticas y antinacionales de los gobernantes de turno.

ANTE EL OSCURANTISMO URIBISTA: LA LUZ REBELDE DEL ESTUDIANTADO

Organización Colombiana de Estudiantes OCE, Cali, mayo 16 de 2009

Cumpliendo fielmente con su labor de colocar el Estado al servicio de agentes multilaterales de crédito (acaba de solicitar otro préstamo al FMI por 10 mil millones de dólares) y utilizando la más sucia propaganda en los medios masivos de comunicación, el gobierno de Uribe Vélez da muestras fidedignas  que revelan en qué consiste la famosa coletilla de “trabajar, trabajar y trabajar” con la que pretende ser recordado. No dudamos que sea cierto la dedicación y el esfuerzo que hacen diariamente los uribistas para demostrarnos que sus antinacionales intereses son autóctonos y corresponden a los “mas grandes intereses de la patria”.

Su naturaleza antidemocrática  y vende patria los obliga a recargarle sus desbarajustes financieros a los pobres de Colombia por la vía del recorte a las transferencias, creación de nuevos impuestos y leyes del “primer Empleo”. Aspectos que solo pueden ser sostenidos con mentiras cada vez mas grandes, que los convierten en agentes vulnerables y no libres de toda critica.

El caso de las universidades públicas se enmarca en toda  esta política. El gobierno, mediante reglamentaciones, nuevos decretos y leyes le ha generado cargas financieras adicionales a las universidades públicas, creándoles déficits fiscales que tienen que ser asumidos bajo la forma de autofinanciación. Los dineros girados no aumentan y las cargas y tareas de las universidades son cada día más. Con menos dinero pretenden que se haga más. Sumado a esto encontramos la violación de la autonomía universitaria con la implementación de los ciclos propedéuticos y los Estándares mínimos de calidad, que  contrario a lo que expresa el ministerio de educación, son causa del atraso y de la baja calidad de nuestras universidades públicas.

En el Encuentro Nacional de Estudiantes Universitarios, realizado el fin de semana pasado y que conto con la asistencia de estudiantes 23 universidades publicas y delegaciones de muchas privadas, se llego al diagnostico que el gobierno nacional y los gobiernos regionales no cumplen ni con sus propias leyes. La ley 30 se volvió un himno a la bandera y los reclamos –incluso de rectores- son  ignorados y cuando no, amenazados con reprimirlos. No hay universidad a la que una localidad, región o la nación  no  adeude dinero. Incluso se las obliga a entrar en Ley de quiebras y emprender un proceso de restructuración que siempre dejan como resultado aumento de matriculas y empleados  y profesores por fuera. (Como ejemplo tenemos la Universidad del Atlántico)

Ante semejante estratagema, los estudiantes junto a la sociedad civil, los partidos y movimientos políticos que no comparten el modelo impuesto por los que mal gobiernan a Colombia, debemos incrementar nuestra labor de educación y denuncia ante estas políticas. No debe quedarse facultad, carrera y salón sin conocer lo que hacen contra nosotros. Tenemos que superar la dispersión y crear espacios verdaderamente participativos y democráticos que ayuden a movilizar consciente y masivamente al estudiantado.

Reivindicando una educación financiada adecuadamente por el Estado, que sirva a los intereses de nuestra nación, no de extranjeros  y que sea para todo el pueblo, los estudiantes colombianos luchamos contra el atraso que se le quiere imponer al país y serviremos como un faro mas que alumbra el camino necesario para las trasformaciones que anhela el pueblo colombiano.

En la presente propuesta se han articulado los puntos comunes que se venían trabajando por varias facultades, presentados en las últimas asambleas generales, en torno a un espacio transitorio para hacerle frente a la actual coyuntura de la Universidad del Valle, de igual manera quedan expresados los puntos en donde existen diferencias; la idea de este documento es que sea leído y debatido en las asambleas por facultad para su retroalimentación, y para que la Reunión inter-facultades sea aprobada en la asamblea general de estudiantes del día jueves 19 de marzo según los ajustes que se definan.

1.       Sobre el sentido de la propuesta:

1.1Se propone que la reunión inter-facultades debata sobre los tres temas que se han planteado en la agenda de la coyuntura actual: 1) crisis financiera, 2) reforma académica, 3) organización estudiantil y democracia interna; lo cual exigirá que los/as delegados/as en dicho espacio investiguen y produzcan propuestas a las asambleas por facultad y a la asamblea general de estudiantes, para esto se propone que haya una división por comisiones para cada uno de los temas, y así cualificar la participación en general y de cada facultad.

1.2   Se propone que la reunión inter-facultades debata exclusivamente en torno al tema de las formas de organización estudiantil, la participación amplia del estudiantado en las decisiones como estamento, y la incidencia del mismo en las decisiones de la Universidad en general; lo cual implica construir un nuevo modelo diferente al actual en el que la Representación estudiantil no estaba articulada a las bases estudiantiles, y donde se presentaban fuertes tensiones por la no legitimación de dicho espacio. A su vez este debate redundará en la necesaria reforma al acuerdo 009 y al estatuto general de la Universidad, lo cual también deberá ser trabajado desde la reunión inter-facultades[1].

2.       Criterios de trabajo:

2.1   La reunión inter-facultades es un espacio donde participarán delegaciones de cada Facultad, Institutos, y el CERUV.

2.2   El carácter del espacio es transitorio, y busca hacer frente al momento actual, su duración en el corto o mediano plazo depende de las funciones que se le definan y de la construcción y aprobación de un nuevo modelo de participación estudiantil.

2.3   Número de delegados/as[2]:

2.3.1          cinco por cada Facultad, por cada Instituto y por el CERUV. (Total: 50 estudiantes).

2.3.2          Proporcional (al respecto no existe aún una propuesta concreta, por ende quienes definan que sea proporcional deberán hacer explícito cómo sería la participación).

2.4   La participación en la reunión inter-facultades no deberá superar el número de delegados/as que sea acordado.

2.5   Es autonomía de las facultades la permanencia o renovación de delegados/as en este espacio, según lo consideren pertinente[3].

2.6   Las discusiones y propuestas que se trabajen en este espacio serán retroalimentadas por las asambleas de facultad y las decisiones se seguirán tomando en la asamblea general de estudiantes.

2.7   Existe un debate sobre la participación o no, durante el tiempo en que funcione este espacio transitorio, en el Consejo Académico y Superior.