I.                    CARACTERIZACION Y ANALISIS DE LA SITUACION ACTUAL DE LA EDUCACION EN COLOMBIA Y EL MOVIMIENTO ESTUDIANTIL.

·         ATAQUE GENERALIZADO A LA CALIDAD:  REFORMAS ACADEMICAS, DISMINUCION DE LOS CONTENIDOS CURRICULARES, DISMINUCION DE HORAS PRESENCIALES CON ACOMPAÑAMIENTO DOCENTE, AUMENTO DE COBERTURA EN EDUCACION TECNICA Y TECNOLOGICA Y OFERTA ACADEMICA DEL SECTOR PRIVADO CON UN BAJO NIVEL ACADEMICO,  DESCONOCIMIENTO DE LA LIBERTAD DE CATEDRA Y DE LA AUTONOMIA UNIVERSITARIA, ESTANDARIZACION DE LOS CURRICULOS POR IMPOSICIONES DEL ECAES EL ICFES, Y LOS CRITERIOS DEL CONSEJO NACIONAL DE ACREDITACION, TODO ELLO CONFORME A LOS CRITERIOS DEFINIDOS POR EL BANCO MUNDIAL EL FMI, DEACUERDO AL PAPEL QUE DEBE DESEMPEÑAR COLOMBIA EN LA DIVISION MUNDIAL DEL TRABAJO.

·         RECORTE PRESUPUESTAL  Y FINANCIERO: CONCURRENCIA DEL PRESUPUESTO DE LAS UNIVERSIDADES PARA EL PAGO DE SU PASIVO PENSIONAL, DEFICIT PRESUPUESTAL, DISMINUCION DE LAS TRANSFERENCIAS DE LA NACION Y LOS DEPARTAMENTOS, APLICACIÓN DE LA LEY 550, AUMENTO DE COBERTURA SIN AUMENTAR RECURSOS ECONOMICOS, PUNTOS POR PRODUCTIVIDAD DOCENTE.

·         DESCONCOMIENTO DE LOS DERECHOS DE PROFESORES QUE SE REFLEJA CAMBIO EN LA DEDICACION DE TIEMPO COMPLETO A MEDIO TIEMPO, HORA CATEDRA, Y OCASIONALES  TERCERIZACION DE LA CONTRATACION DE TRABAJADORES, REESTRUCTURACIONES Y DESPIDOS MASIVOS.

·         TOMA POR PARTE DEL GOBIERNO NACIONAL DE LOS ORGANOS DE DECISIÓN DE LA UNIVERSIDAD LO CUAL VULNERA LA AUTONOMIA UNIVERSITARIA

·         DEMOCRACIA UNIVERSITARIA: participación MINORITARIA en los cuerpos de dirección colegiada de los centros educativos, Consejos Superiores, Consejos Académicos y Consejos  Directivos. Restricción de libertades y derechos democráticos, e imposición de reformas represivas a los estatutos estudiantiles.

·         EL BIENESTAR ESTUDIANTIL DEBE SER CONSIDERADO EMINENTEMENTE COMO UN APOYO DE TIPO MATERIAL Y TANGIBLE, EN CONTRAPOSICION A LA PROPUESTA GUBERNAMENTAL DE CONVERTIRLO EN PROGRAMAS DE ASITENCIA PSICOLOGICA, MORAL O ESPIRITUAL, QUE SOLO BUSCA DISMINUIR LOS RECURSOS DESTINADOS A ESTOS PROGRAMAS

·         CRISIS HUMANITARIA Y DERECHOS HUMANOS, señalamiento y estigmatización del movimiento estudiantil, amenazas a dirigentes estudiantiles.

·         OBJECION DE CONCIENCIA AL SERVICIO MILITAR OBLIGATORIO

·         PROBLEMÁTICA DEL SENA: EL SENA ES LA INSTITUCION DE EDUCACION NO FORMAL MAS IMPORTANTE DEL PAIS, Y ACTUALMENTE ATRAVIESA POR PROBLEMATICAS PARTICULARES QUE NO SE PUEDEN ASIMILAR  A LAS DEL RESTO DE CENTROS EDUCATIVOS DEL PAIS, SE DENUNCIA LA VINCULACION DEL SENA CON LA MEDIA TECNICA Y LA INMESION DEL SENA EN LA OFERTA DE EDUCACION FORMAL.

II.PROGRAMA Y LINEAS GENERALES.

RATIFICACION DEL IDEARIO DE UNIDAD

“La educación pública será universal, de calidad, gratuita y obligatoria en los niveles de preescolar, básica primaria, básica secundaria y media, así como en formación técnica laboral y en educación superior. Restableceremos los derechos laborales, salariales y profesionales conculcados al magisterio. Fomentaremos la investigación científica y el desarrollo tecnológico, lo mismo que el deporte masivo y la recreación gratuita.”

DEFENSA DE LA CALIDAD EN TODOS LOS NIVELES DE LA EDUCACION: BASICA, MEDIA, SUPERIOR, TECNICA Y TECNOLOGICA, EN CONTRAPOSICION AL MODELO DE PAIS QUE IMPONE LA GLOBALIZACION NEOLIBERAL, Y EN PARTICULAR AL PAPEL DE COLOMBIA EN LA DIVISION INTERNACIONAL DEL TRABAJO

RECHAZO A LA PRIVATIZACION Y DEFENSA DE LA FINANCIACION ESTATAL EN TODOS LOS NIVELES, ASI COMO DE LOS RECURSOS PARAFISCALES CON LOS QUE SE FINANCIA EL SENA, SE DEBE GARANTIZAR LA GRATUIDAD Y LA COBERTURA DE LOS SECTORES SOCIALES ACTUALMENTE EXCLUIDOS DEL SISTEMA EDUCATIVO, COMO EL SECTOR RURAL. CON ELLO SE FOMENTARA LA INVESTIGACION DESTINADA A RESOLVER LAS PROBLEMATICAS SOCIALES DEL PAIS Y A DESARROLLAR EL APARATO PRODUCTIVO NACIONAL.

AUTONOMIA UNIVERSITARIA Y ESCOLAR: LOS ORGANOS QUE CONFORMAN LOS CENTROS EDUCATIVOS DEBEN TOMAR LAS DESICIONES DEMOCRATICAMENTE Y LA COMPOSICION MAYORITARIA DE LOS MISMOS, DEBE SER DE LOS ESTAMENTOS: PROFESORES, TRABAJADORES Y ESTUDIANTES, ESTA AUTONOMIA ES ACADEMICA Y POLITICA Y NO IMPLICA QUE LOS CENTROS EDUCATIVOS DEBAN AUTOFINANCIARSE.

PLENOS DERECHOS Y GARANTIAS LABORALES PARA PROFESORES Y TRABAJADORES, QUE IMPLICA ACABAR CON LA TERCERIZACION,  EL TRABAJO A DESTAJO, Y LA SOBRECARGA LABORAL.

PLENA VIGENCIA DE LOS DERECHOS HUMANOS, DERECHO A LA SALUD, DERECHO A LA VIVIENDA, AL TRABAJO Y A LA DIGNIDAD LABORAL. SUGERENCIA ALA COMISION DE DERECHOS HUMANOS DE INCLUIR LA LIBERTAD DE CONCIENCIA, DE OPINION, DE ORGANIZACIÓN, DE ASOCIACION, DE HUELGA Y DE REUNION.

DEMOCRACIA UNIVERSITARIA: CONFORMACION DE CONSEJOS ESTUDIANTILES EN TODOS LOS CENTRO EDUCATIVOS CON UN EJE DE LUCHA DEMOCRATICA DE MASAS, EDUCANDO Y ORGANIZANDO A LA JUVENTUD PARA DEFENDER LA PLATAFORMA POLITICA, HACIENDO UN LLAMAMIENTO VIGOROSO A LA UNIDAD DEL MOVIMIENTO ESTUDIANTIL Y DE LAS JUVENTUDES DEL POLO JOVEN.

BIENESTAR ESTUDIANTIL: DEFENSA DE TODOS LOS PROGRAMAS DE BIENESTAR ESTUDIANTIL EXISTENTES, EN PROYECCION, QUE APUNTEN A RESOLVER LOS PROBLEMAS DE SALUD, VIVIENDA, TRANSPORTE, ALIMENTACION. ESTO SE MATERIALIZA A TRAVES DE COMEDORES ESTUDIANTILES, RESIDENCIAS UNIVERSITARIAS, TARIFA DIFERENCIAL O PASAPORTE ESTUDIANTIL, MONITORIAS, CONDONACION Y FINANCIACION DE MATRICULAS, ESTUDIOS SOCIOECONOMICOS, BECAS DE COMPENSACION, APOYO A DEPORTISTAS Y SERVICIOS MEDICOS, ENTRE OTROS. ESTA SERA LA UNICA ALTERNATIVA PARA EVITAR LA DESERCION POR MOTIVOS ECONOMICOS O SOCIALES Y ES UN EJE INDISPENSABLE EN LA CONFORMACION DE UNA EDUCAION DE ALTA CALIDAD.

II.                  PROPUESTA DE ACCION

PROPUESTAS CONCRETAS:

PROCURAR QUE EL TRABAJO ADELANTADO POR EL POLO EN LOS DISTINTOS CENTROS EDUCATIVOS EN LA DEFENSA DE LA PLATAFORMA  E IDEARIO DE UNIDAD, SEA EN COORDINACION CON TODOS LOS SECTORES DEL POLO. PROFESORES TRABAJADORES Y ESTUDIANTES ATRAVES DE AGENDAS COLECTIVAS.

CREACION DE UN PLIEGO NACIONAL DE JOVENES, QUE SE CONCRETE EN UNA LUCHA POR EL BIENESTAR EDUCATIVO Y UNA CONVOCATORIA A LA TOTALIDAD DE AFILIADOS AL POLO Y A LA JUVENTUD COLOMBIANA, A UN GRAN MOVIMIENTO POPULAR EN CONTRA DE LA DEGRADACION DE LA CALIDAD ACADEMICA Y LA POLITICA EDUCATIVA DE ALVARO URIBE VELEZ, QUE SE MATERIALICE EN UNA AGENDA MOVILIZACION NACIONAL Y POPULAR.

COMPROMISO DE TODOS LOS SECTORES DEL POLO JOVEN EN LA CONFORMACIÓN DE LOS CONSEJOS ESTUDIANTILES QUE SE ELEGIRAN DEMOCRATICAMENTE, CON EL RPOPOSITO DE TRABAJAR POR LA UNIDAD DEL MOVIMIENTO ESTUDIANTIL Y LAS JUVENTUDES COLOMBIANAS.

LA COMISION DE POLITICA EDUCATIVA Y MOVIMIENTO ESTUDIANTIL APOYA LA CONFORMACION Y DEFINICION DE UNA ESTRUCTURA PARA LA ORGANIZACIÓN JUVENIL DEL POLO Y SUGIERE QUE SE TENGAN EN CUENTA LAS SIGUIENTES RECOMENDACIONES:

1.       TENER UNA ESTRUCTURA PROPIA DE FINANZAS

2.       CONTAR CON CANALES  DE COMUNICACIÓN INTERNA EN LA ORGANIZACIÓN JUVENIL DEL POLO. Y CREAR UNA COMISION DE COMUNICACIONES QUE DE EFECTIVIDAD A LAS REALIZACIONES DEL PROYECTO ESTRATÉGICO DE MOVIMIENTO ESTUDIANTIL

OTRAS PROPUESTAS:

1.       CREACION DE EMISORA RADIAL DE JOVENES DEL POLO DEMOCRATICO ALTERNATIVO

2.       APOYAR E IMPULSAR EL MANDATO ESTUDIANTIL POR EL ACUERDO HUMANITARIO Y LA PAZ.

3.       DIVERSIFICAR LA PROTESTA DEMOCRATICA Y DE MASAS A TRAVES DE ACTIVIDADES CULTURALES COMO POR EJEMPLO UN FESTIVAL MULTICULTURAL DE UNIVERSIDADES

4.       TRABAJAR COMO MINGA UNIVERSITARIA: AUTONOMÍA Y TERRITORIO, Y CONTROL SOCIAL.